Departamento de Francés

Departamento de Francés en el IES La Serna

Miembros y horarios de atención a padres y madres

Curso 2017/18

El Departamento de Francés durante el curso 2017-2018 está formado por los siguientes profesionales:

  • Carmen Violeta Oancea
    • Horario de Atención: : Martes a 4ª hora (de 11:30 a 12:25 h.)
  • Mar Marcos Urrea
    • Horario de Atención: Jueves a 5º hora (de 12:25 a 13:20 h.)

¿Por qué estudiar Francés?

  • 1 En el mundo actual, hablar una única lengua extranjera no basta. Un alumno que habla varias lenguas multiplica sus oportunidades en el mercado laboral, en su propio país y a nivel internacional. Aprender otra lengua es adquirir una riqueza suplementaria y abrirse otros horizontes personales y profesionales.
  • 2 Los idiomas nos ayudarán a mejorar en la carrera profesional, a conseguir becas, a disfrutar más de los viajes, a interactuar con personas de otros países, a seguir las noticias que suceden en distintos ámbitos (ciencia, sociedad, negocios, cultura...), así como a ejercitar nuestro cerebro, mejorar nuestras habilidades de lectura y nuestra memoria.
  • 3 Aprender francés ayuda a aprender otras lenguas, en particular lenguas latinas (español, italiano, portugués o rumano), pero también inglés, ya que el francés ha proporcionado más de un 50% del vocabulario inglés actual.
  • 4 Del mismo modo, todo estudiante, al poder continuar sus estudios en el extranjero, puede beneficiarse del conocimiento de este idioma para acceder a una universidad de lengua francesa de prestigio o a grandes escuelas de comercio y de ingeniería.
  • 5 Recordemos que el francés es la lengua de trabajo y lengua oficial en la ONU, en la Unión Europea, en la UNESCO, en la Cruz Roja Internacional, en el Comité Olímpico Internacional... Es la lengua de las tres ciudades sede de las instituciones europeas: Estrasburgo, Bruselas y Luxemburgo.
  • 6 Y no olvidemos, igualmente, los numerosos lugares por los que podemos viajar y comunicarnos sin dificultad, donde el francés es lengua oficial (33 países) y que encontramos repartidos por todos los continentes: Francia, Bélgica, Suiza, Luxemburgo, Mónaco, Canadá, Haití, gran parte de África, etc.
  • 7 Promover la diversidad lingüística es importante: hablar francés contribuye, de modo notable, a proteger la diversidad lingüística en el mundo y evita la generalización exclusiva de una única lengua en la época de la mundialización.

Aprovechemos la oportunidad de poder estudiar francés en el instituto y disfrutemos, con su aprendizaje, del descubrimiento de un rico universo cultural relacionado con la moda, la gastronomía, las artes y la ciencia. De todo ello encontraremos referencia en el material con el que vamos a trabajar durante esta etapa.


OBJETIVOS

OBJETIVOS PARA 1º Y 2ºESO


  • 1 Comunicarse oralmente y por escrito en situaciones habituales de comunicación: presentarse, expresar gustos y preferencias, describir personas y objetos, simular situaciones de compra en un comercio, situarse en una ciudad, seguir indicaciones, etc.
  • 2 Desarrollar destrezas comunicativas para poder aplicar dentro y fuera del aula.
  • 3 Leer diversos tipos de textos de forma comprensiva y autónoma, con el fin de conocer culturas y formas de vida distintas a las propias.
  • 4 Utilizar estrategias de aprendizaje y recursos didácticos como diccionarios, libros de consulta, materiales multimedia, etc., con el fin de buscar información y resolver situaciones de forma autónoma.
  • 5 Reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje y desarrollar interés por incorporar mejoras.
  • 6 Acceder al conocimiento de la cultura que transmite la lengua extranjera, desarrollando respeto hacia ella y sus hablantes, para lograr un mejor entendimiento internacional.
  • 7 Apreciar el valor de la lengua extranjera como medio de comunicación con personas que pertenecen a una cultura diferente y como elemento favorecedor de las relaciones sociales e interpersonales.

OBJETIVOS PARA 3º Y 4ºESO


  • 1 Comprender mensajes orales emitidos por hablantes y por medios de comunicación en la Lengua Extranjera.
  • 2 Producir mensajes escritos de carácter práctico y/o cotidiano: invitaciones, felicitaciones, instrucciones, expresar proyectos, etc.
  • 3 Utilizar de forma oral la lengua extranjera dentro del aula para comunicarse con el grupo y para aplicar los conocimientos que se vayan adquiriendo.
  • 4 Leer de forma comprensiva y autónoma documentos folletos, instrucciones..., obteniendo informaciones globales y específicas.
  • 5 Extraer información y resumir textos y diálogos, distinguiendo lo principal de lo secundario.
  • 6 Analizar errores reflexionando sobre el uso de la lengua.
  • 7 Valorar y respetar las formas de vida, los aspectos culturales y las visiones del mundo de la lengua francesa (francofonía)
  • 8 Conseguir un mayor grado de autonomía.

OBJETIVOS PARA 1º Y 2º DE BACHILLERATO


  • 1 Expresarse e interactuar oralmente de forma espontánea, comprensible y respetuosa.
  • 2 Comprender la información de textos orales y seguir el argumento de temas actuales emitidos en contextos comunicativos habituales y por los medios de comunicación cuando se hable con lentitud y nitidez.
  • 3 Escribir diversos tipos de textos de forma clara y bien estructurada.
  • 4 Leer y comprender diversos tipos de textos adecuados a sus intereses y necesidades, interpretándolos críticamente.
  • 5 Valorar la lectura como fuente de información, disfrute y ocio.
  • 6 Utilizar los conocimientos adquiridos en clase para hablar y escribir de forma adecuada, coherente y correcta, para comprender textos orales y escritos en lengua estándar.
  • 7 Adquirir y desarrollar estrategias de aprendizaje diversas, empleando todos los medios a su alcance, incluidas las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de utilizar la segunda lengua extranjera de forma autónoma y seguir progresando en su aprendizaje.
  • 8 Conocer otros rasgos sociales y culturales para comprender e interpretar mejor culturas distintas a la propia.
  • 9 Valorar la segunda lengua extranjera como medio para acceder a otros conocimientos y culturas, y reconocer la importancia que tiene como medio de comunicación y entendimiento internacional en un mundo multicultural, tomando conciencia de las similitudes y diferencias entre las distintas culturas.
  • 10 Afianzar estrategias de autoevaluación, con actitudes de iniciativa, confianza y responsabilidad en este proceso.

GALERÍA FOTOS

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