Curso 2024/25
La asignatura trata de dotar a los alumnos de capacidades de comprensión y análisis práctico de los principales tipos de empresas, desarrollando sus aspectos jurídicos, las estrategias de crecimiento y localización, el análisis económico y financiero así como la planificación, organización y operativa de las principales áreas de funcionamiento de la empresa.
La asignatura es evaluable en la fase específica de las pruebas de selectividad y tiene la máxima ponderación para casi todas las titulaciones del ámbito de las ciencias sociales.
Igualmente es una introducción imprescindible para los grados y los ciclos formativos de administración de empresas y economía y muy recomendable para casi todos los ciclos formativos.
| INSTRUMENTO | VALORACIÓN | NOTA MÍNIMA EXIGIDA | PORCENTAJE DE VALORACIÓN |
|---|---|---|---|
| Pruebas escritas | Entre 0 y 10 | 3 | 75% |
| Proyecto de iniciativa empresarial | Entre 0 y 10 | 3 | 15% |
| Carpeta de ejercicios obligatorios y glosario incluyendo actividades voluntarias básicas | Entre 0 y 10 | 3 | 10% |
La calificación final se obtendrá siguiendo el procedimiento utilizado en la calificación de cada evaluación pero teniendo en cuenta la media ponderada en los tres periodos de evaluación de todos los procedimientos desarrollados.
Se realizarán las pruebas escritas, los proyectos y actividades no superadas durante el periíodo de la evaluación suspendida y se obtendrá una nueva calificación.
Una alternativa de evaluación para aquellos alumnos con dificultades severas en la comprensión y desarrollo de conceptos y procedimientos y que pueden afrontar la realización de trabajos semanales continuados durante todo el curso.
Alternativa de evaluación para aquellos alumnos con especial interés en la profundización de los contenidos y procedimientos de la asignatura:
La asignatura introduce a los alumnos en el concepto y contenidos básicos del pensamiento y la práctica de la Economía. Está organizada a partir de una aproximación a las necesidades y capacidades del alumno que inicia sus estudios de Bachillerato. Es útil tanto para alumnos que desean seguir cursando estudios económicos y comerciales como cualquier otro alumno ya que podrá adquirir competencias imprescindibles para actuar en los mercados de trabajo y financieros así como tomar decisiones políticas y de planificación financiera y económica en su ámbito personal. La asignatura aborda tanto un enfoque macro como microeconómico con un objetivo final eminentemente aplicado y próximo a los intereses de los alumnos.
El nivel instrumental de matemáticas es medio (no hay excesivas dificultades de cálculo pero el uso de gráficos , ratios, porcentajes, tasas, y ecuaciones sencillas es frecuente). Es más importante la comprensión de esos resultados y su interpretación adecuada.
Se recomienda haber cursado la asignatura de Economía en 4º de la ESO aunque la asignatura de 1º puede superarse sin estos estudios previos dado el carácter introductorio de los primeros temas.
| INSTRUMENTO | VALORACIÓN | NOTA MÍNIMA EXIGIDA | PORCENTAJE DE VALORACIÓN |
|---|---|---|---|
| Pruebas escritas | Entre 0 y 10 | 3 | 70% |
| Trabajo artículos de periódico o investigación de tema económico | Entre 0 y 10 | 3 | 20% |
| Carpeta de ejercicios obligatorios y actividades voluntarias básicas | Entre 0 y 10 | 2 | 10% |
Se realizarán las pruebas escritas, los trabajos con artículos o investigaciones y actividades no superadas durante el periodo de la evaluación suspendida y se obtendrá una nueva calificación.
La asignatura introduce a los alumnos en las aspectos más básicos de la Economía como ciencia y como práctica personal y colectiva.
El alumno comienza el curso comprendiendo la Economía orientada hacia la toma de decisiones y sus principales sesgos (vistos desde la Economía de la conducta de orientación psicológica) que será uno de los enfoques que se mantengan durante el curso. Se tratará el método científico aplicado a la investigación económica. Se desarrollará el concepto de modelo y los tipos de modelos más básicos en Economía. Durante el curso se estudiarán la economía de las empresas, las familias y el sector público y se abordarán problemas económicos como la pobreza, el paro y la inflación y situaciones novedosas como el futuro del dinero, la automatización del trabajo, la economía de los datos y los problemas medioambientales.
El instrumental matemático requerido es muy básico y asequible para cualquier alumno de este nivel.
| INSTRUMENTO | VALORACIÓN | NOTA MÍNIMA EXIGIDA | PORCENTAJE DE VALORACIÓN |
|---|---|---|---|
| Pruebas escritas | Entre 0 y 10 | 3 | 70% |
| Trabajo artículos de periódico o investigación de tema económica | Entre 0 y 10 | 3 | 20% |
| Carpeta de ejercicios obligatorios y actividades voluntarias básicas | Entre 0 y 10 | 2 | 10% |
Se realizarán las pruebas escritas, los trabajos de artículos o investigaciones y las actividades no superadas durante el periodo de la evaluación suspendida y se obtendrá una nueva calificación.
La asignatura supone una introducción al mundo profesional y laboral a través de distintos temas que recogen aspectos como el emprendimiento y el autoconocimiento personal así como la empleabilidad o el desarrollo de la creatividad.
También desarrolla los aspectos básicos de las relaciones laborales y la identificación de las dimensiones relevantes de las profesiones.
Finalmente permite componer planes de negocio de empresas sencillas y las potencialidades y dificultades del autoempleo comprendiendo los aspectos jurídicos, comerciales, económicos y financieros de la actividad empresarial.
La asignatura es un apoyo importante para el inicio los ciclos formativos de formación profesional así como herramienta fundamental en la orientación profesional.
| INSTRUMENTO | VALORACIÓN | NOTA MÍNIMA EXIGIDA | PORCENTAJE DE VALORACIÓN |
|---|---|---|---|
| Pruebas escritas | Entre 0 y 10 | 2 | 40% |
| Actividades personales de los alumnos / Trabajos realizados por grupos de alumnos (opcional) | Entre 0 y 10 | 2 | 60% |
Recuperación de cada evaluación: se realizarán las pruebas escritas y las actividades personales no superadas en la evaluación cerrada.
No hay libro de texto.
Los del alumnos disponen de apuntes orientados a la práctica para cada uno de los seis bloques temáticos curso:
Igualmente dispondrán de guiones para la realización de los proyectos de cada trimestre:
El curso virtual aporta materiales de consulta y de aplicación para las distintas actividades) y proyectos del curso.
La materia está dedicada al estudio y puesta en´práctica de las principales funciones de carácter administrativo y de gestión llevadas a cabo en las empresas, que abarcan, siguiendo un criterio temporal,desde la creación hasta la comercialización de los productos y servicios. El punto de partida será siempre el conocimiento teórico requerido para cada función lo que se verá facilitado por los conocimientos económicos alcanzados en 1º de bachillerato.
La asignatura estará totalmente orientada hacia el saber hacer de las distintas actividades realizadas en la empresa , incluyendo una dimensión de trabajo colaborativo orientado hacia proyectos guiados.
La asignatura prepara para todo tipo de grados de naturaleza administrativa y comercial así como para los ciclos formativos de esas ramas, pero en general para los módulos profesionales relacionados con los proyectos de creación y gestión de pequeños proyectos empresariales.
| INSTRUMENTO | VALORACIÓN | NOTA MÍNIMA EXIGIDA | PORCENTAJE DE VALORACIÓN |
|---|---|---|---|
| Carpeta de actividades personales (2 por evaluación) | Entre 0 y 10 | 2 | 50% |
| Proyectos realizados en grupo de trabajo | Entre 0 y 10 | 2 | 50% |
El alumno podrá elegir entre dos opciones:
Diseño y mantenimiento web: esther@lomasweb.es