Curso 2025/26
La asignatura introduce a los alumnos en las aspectos más básicos de la Economía como ciencia y como práctica personal y colectiva.
El alumno comienza el curso comprendiendo la Economía orientada hacia la toma de decisiones y sus principales sesgos (vistos desde la Economía de la conducta de orientación psicológica) que será uno de los enfoques que se mantengan durante el curso. Se tratará el método científico aplicado a la investigación económica. Se desarrollará el concepto de modelo y los tipos de modelos más básicos en Economía. Durante el curso se estudiarán la economía de las empresas, las familias y el sector público y se abordarán problemas económicos como la pobreza, el paro y la inflación y situaciones novedosas como el futuro del dinero, la automatización del trabajo, la economía de los datos y los problemas medioambientales.
El instrumental matemático requerido es muy básico y asequible para cualquier alumno de este nivel.
EVALUACIÓN DEL CURSO |
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| INSTRUMENTOS | %VALORACIÓN |
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ACTIVIDADES PERSONALESDESCRIPCIÓN
- ejercicios individualizados de cada tema que repetirán con variaciones los conceptos, procedimientos y desarrollos presentados en las sesiones anteriores PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD… - entrega tras la finalización de una unidad didáctica o cualquier elemento añadido sobre procedimientos o trabajos no previstos específicamente. Los alumnos dispondrán de al menos una sesión para plantear las dudas RECUPERACIÓN DE CADA EVALUACIÓN - el alumno debe completar todos los ejercicios propuestos |
10% |
PRUEBAS ESCRITASDESCRIPCIÓN -entrega tras la finalización de una unidad didáctica o cualquier elemento añadido sobre procedimientos o trabajos no previstos específicamente. Los alumnos dispondrán de al menos una sesión para plantear las dudas. PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD…
- al menos dos pruebas por evaluación. Podrán incluirse excepcionalmente otras pruebas. RECUPERACIÓN DE CADA EVALUACIÓN
- si nota superior a 2 podrá hacerse media con el siguiente examen |
70% |
TRABAJOS DE EVALUACIÓNDESCRIPCIÓN
1ªLectura y comentario de articulos periódico sobre un tema económico en formato papel o digital: (para cada artículo y para el trabajo conjunto) 2ª Proyecto de desarrollo personal 3ª Proyecto de iniciativa empresarial PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD…
1ª eval: el alumno entregará al menos ocho artículos subrayados y comentados como se indica en los criterios de realización del trabajo. RECUPERACIÓN DE CADA EVALUACIÓN Se abrirá un periodo para la entrega de los trabajos pendientes con las mismas condiciones de elaboración. |
20% |
EVALUACIÓN FINAL |
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Se tendrán en cuenta las calificaciones de las tres evaluaciones (en su caso con las valoraciones obtenidas en la fase de recuperación) con dos dígitos y se realizará una media ponderada con la siguiente valoración:
La nota final, sin decimales, se obtendrá a partir del primer decimal de la nota media ponderada de las tres evaluaciones: de 0,4 hacia el dígito inferior y a partir de 0,5 hacia el dígito superior PRUEBA ESCRITA EVALUACIÓN FINAL. En caso de no alcanzar el aprobado mediante la media de tres evaluaciones se realizará un examen final con los contenidos de las evaluaciones no aprobadas del curso. Este examen hará media ponderada con las evaluaciones aprobadas previamente. |
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La asignatura introduce a los alumnos en el concepto y contenidos básicos del pensamiento y la práctica de la Economía. Está organizada a partir de una aproximación a las necesidades y capacidades del alumno que inicia sus estudios de Bachillerato. Es útil tanto para alumnos que desean seguir cursando estudios económicos y comerciales como cualquier otro alumno ya que podrá adquirir competencias imprescindibles para actuar en los mercados de trabajo y financieros así como tomar decisiones políticas y de planificación financiera y económica en su ámbito personal. La asignatura aborda tanto un enfoque macro como microeconómico con un objetivo final eminentemente aplicado y próximo a los intereses de los alumnos.
El nivel instrumental de matemáticas es medio (no hay excesivas dificultades de cálculo pero el uso de gráficos, ratios, porcentajes, tasas, y ecuaciones sencillas es frecuente). Es más importante la comprensión de esos resultados y su interpretación adecuada.
EVALUACIÓN DEL CURSO |
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| INSTRUMENTOS | %VALORACIÓN |
|---|---|
ACTIVIDADES PERSONALESDESCRIPCIÓN
- ejercicios individualizados de cada tema que repetirán con variaciones los conceptos, procedimientos y desarrollos presentados en las sesiones anteriores PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD… - entrega tras la finalización de una unidad didáctica o cualquier elemento añadido sobre procedimientos o trabajos no previstos específicamente. Los alumnos dispondrán de al menos una sesión para plantear las dudas RECUPERACIÓN DE CADA EVALUACIÓN - el alumno debe completar todos los ejercicios propuestos |
10% |
PRUEBAS ESCRITASDESCRIPCIÓN
Los exámenes constarán de dos o tres unidades didácticas. En esta unidad: PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD…
- al menos dos pruebas por evaluación. Podrán incluirse excepcionalmente otras pruebas. RECUPERACIÓN DE CADA EVALUACIÓN
- si nota superior a 3 podrá hacerse media con el siguiente examen |
70% |
TRABAJO ARTICULOS PERIÓDICODESCRIPCIÓN
- Lectura de y comentario de artículos de periódico sobre un tema económico en formato papel o digital (para cada artículo y para el trabajo conjunto) PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD… Cada trimestre, el alumno entregará al menos DIEZ artículos subrayados y comentados con el guión propuesto (se modificará para la segunda evaluación). A partir de la segunda evaluación este trabajo se podrá cambiar por una investigación de tema económico. RECUPERACIÓN DE CADA EVALUACIÓN Se abrirá un periodo para la entrega de los trabajos pendientes con las mismas condiciones de elaboración. |
20% |
EVALUACIÓN FINAL |
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Se tendrán en cuenta las calificaciones de las tres evaluaciones (en su caso con las valoraciones obtenidas en la fase de recuperación) con dos dígitos y se realizará una media ponderada con la siguiente valoración:
La nota final, sin decimales, se obtendrá a partir del primer decimal de la nota media ponderada de las tres evaluaciones: de 0,4 hacia el dígito inferior y a partir de 0,5 hacia el dígito superior PRUEBA ESCRITA EVALUACIÓN FINAL. En caso de no alcanzar el aprobado mediante la media de tres evaluaciones se realizará un examen final con los contenidos de las evaluaciones no aprobadas del curso. Este examen hará media ponderada con las evaluaciones aprobadas previamente. |
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EVALUACIÓN DEL CURSO |
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| INSTRUMENTOS | %VALORACIÓN |
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ACTIVIDADES PERSONALESDESCRIPCIÓN
- ejercicios individualizados de cada tema que repetirán con variaciones los conceptos, procedimientos y desarrollos presentados en las sesiones anteriores PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD… - entrega tras la finalización de una unidad didáctica o cualquier elemento añadido sobre procedimientos o trabajos no previstos específicamente. Los alumnos dispondrán de al menos una sesión para plantear las dudas antes de la fecha de entrega. Podrá entregarse en papel o por classroom. RECUPERACIÓN DE CADA EVALUACIÓN - el alumno debe completar todos los ejercicios propuestos |
10% |
PRUEBAS ESCRITASDESCRIPCIÓN
Los exámenes tratarán de los contenidos de varias unidades didácticas. Los modelos de pregunta se habrán trabajado en las clases o en las actividades personales. Habrá modelos de examen para consultar: PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD…
- al menos dos pruebas por evaluación.
RECUPERACIÓN DE CADA EVALUACIÓN prueba escrita con los contenidos de toda la evaluación (preferentemente al inicio de la siguiente evaluación) |
75% |
PROYECTO DE INICIATIVA EMPRESARIALDESCRIPCIÓN Desarrollo a lo largo del curso de un proyecto empresarial sencillo. A partir de cada tema tratado en el aula, los alumnos aplicarán los contenidos y procedimientos más básicos a su empresa. Se valorará especialmente la originalidad, el conocimiento de la actividad de la empresa, la profundidad de las aplicaciones al proyecto concreto (ver rúbrica) PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD… Cada trimestre, el alumno los contenidos trabajados en la asignatura y aplicados a su empresa. |
15% |
CALIFICACIÓN DE UNA EVALUACIÓNSe aplicarán los porcentajes establecidos sobre cada procedimiento de evaluación y se obtendrá la calificación con dos decimales. La nota de la evaluación con un solo dígito se calculará a partir del primer decimal (por encima o por debajo de 5).Se tendrán en cuenta la realización de los programas de mejora y profundización ofertados a los alumnos en cada una de las evaluaciones. |
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EVALUACIÓN FINAL ORDINARIALa calificación final será una media ponderada de la calificación con dos decimales obtenida en cada una de las evaluaciones (esta calificación resultará en la calificación con un dígito, sin decimales, según que el primer decimal llegue a 5 o no):
Para aquellos alumnos que no hayan llegado a una media de cinco o aquellos con alguna evaluación inferior a 2 aunque la media supere el aprobado o quienes deseen subir su calificación se realizará un examen de evaluación ordinaria. Este examen incluirá exclusivamente las evaluaciones suspendidas. |
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EVALUACIÓN EXTRAORDINARIAPara los alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria (no alcanzan la nota de 5) se realizará un único examen con todos los contenidos del curso que supondrá el único procedimiento de evaluación (100% de la nota) |
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EVALUACIÓN DEL CURSO |
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| INSTRUMENTOS | %VALORACIÓN |
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CARPETA DE ACTIVIDADES PERSONALESDESCRIPCIÓN Sobre cada unidad didáctica se presentarán actividades relativas a los contenidos teóricos básicos. Estas actividades se realizarán en su mayoría en el aula y contendrán un claro contenido práctico-aplicado PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD… Las entregas se realizarán tras un periodo de tiempo (una semana aproximadamente) después de finalizar el desarrollo de un tema RECUPERACIÓN Podrá recuperarse durante todo el curso con los mismos contenidos exigidos o mejorados. |
50% |
TRABAJOS GRUPODESCRIPCIÓN Proyectos de investigación y presentaciones realizadas por grupos de tres a cuatro alumnos sobre distintos contenidos relacionados con las unidades didácticas. PERIODICIDAD EN LA CORRECCIÓN, TIEMPO, CANTIDAD… Los alumnos realizarán al menos una presentación por trimestre, pudiendo realizar voluntariamente más presentaciones. RECUPERACIÓN Los alumnos realizarán al menos una presentación por trimestre, pudiendo realizar voluntariamente más presentaciones. |
50% |
CALIFICACIÓN DE UNA EVALUACIÓNSe aplicarán los porcentajes establecidos sobre cada procedimiento de evaluación y se obtendrá la calificación con dos decimales. La nota de la evaluación con un solo dígito se calculará a partir del primer decimal (por encima o por debajo de 5). |
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EVALUACIÓN FINAL ORDINARIALa calificación final se obtendrá siguiendo el procedimiento utilizado en la calificación de cada evaluación pero teniendo en cuenta la media ponderada en los tres periodos de evaluación de todos los procedimientos desarrollados.
Se mantendrá el criterio de determinación de la nota con un dígito a partir del primer decimal de la nota obtenida con dos decimales: de 0 a 4 se mantendrá y a partir de 5 hasta 9 se subirá al dígito siguiente. |
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EVALUACIÓN EXTRAORDINARIAPara los alumnos que no hayan superado la evaluación ordinaria (no alcanzan la nota de 5) se realizará un único examen con todos los contenidos del curso que supondrá el único procedimiento de evaluación (100% de la nota) |
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